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Artikel
Interdependente Geschlechtervielfalt als un/be/deutende Anforderung an pädagogische Professionalität
veröffentlicht
Verlag Barbara Budrich, Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen. Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, 2019, 57-81 S.
Schlagworte
Einrichtung
GenderOpen
Sprache
Deutsch