Buch
/ Monografie
Eine Formel bleibt eine Formel ... : gender- und diversitygerechte Didaktik an Hochschulen ; ein intersektionaler Ansatz
Einrichtung
Genderbibliothek
Verlag
FH-Campus
Ort
Wien
Datum/Jahr
2008
ISBN
978-3-902614-05-6
Schlagworte
Didaktische Ansätze; Diversity-Concept; geschlechtergerechte Didaktik; Intersektionale Perspektive; Intersektionalität; Gender Mainstreaming <Hochschule>; Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG); Queer Studies; Interkulturalität; Checkliste; Genderkompetenz; Queer-Kompetenz; Geschlechtergerechtigkeit in Institutionen