Suche im Portal und in Objekten
Hochschulschrift
Wissen begehren : Eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für das Lernen
Verfasst von
Rathgeb, Gabriele
veröffentlicht
2017
Schlagworte
Einrichtung
GenderOpen
Sprache
Deutsch