Über Marie Kundt

Bildungsweg

„Sie ist aus einer Offiziersfamilie hervorgegangen, in der all jene guten Eigenschaften zu Hause waren, die den besten dieses Standes eigen sind.“1Lang-Brumann, Thusnelda: Rede zum Ged&auml;chtnis an Marie Kundt, in: Die Technische Assistentin, Berlin, 12. Jg., 1932, H. 7, S. 189 f. So würdigte die Lehrerin und Abgeordnete der Bayrischen Volkspartei Thusnelda Lang-Brumann auf der Mitgliederversammlung des Reichsverbands der Technischen Assistentinnen 1932 die kurz zuvor verstorbene Marie Kundt: „Im Alter von 21 Jahren hatte sie bereits zwei glänzende Examen hinter sich. Das war eine Leistung in damaliger Zeit, die gerade in ihren Kreisen einen ungewöhnlich starken Willen und einen unbezähmbaren Schaffensdrang voraussetzte. Sie hatte einfach die vorhandenen Ausbildungsmöglichkeiten ergriffen, die ihrer Veranlagung und Neigung am nächsten lagen. Dann würde es schon irgendwie weitergehen, Anstrengung um des Zieles, Arbeit um der Arbeit willen. Mutiger Zugriff, wo irgendein Zugriff sich bietet.“2Ebenda. Lang-Brumann, die als mittellose Offizierstochter jede Chance ergriffen hatte, ihr Leben selbst zu gestalten, ordnete hier das Leben der Weggefährtin in die Frauenbewegung ein.3Reuter-Boysen, Christiane: Thusnelda Lang-Brumann (1880&ndash;1953), in Aretz, J&uuml;rgen (Hg.): Zeitgeschichte in Lebensbildern, Bd. 12, M&uuml;nster, 2007, S. 46&#8210;60. Beide hatte der Wunsch verbunden, auch anderen Frauen eine existenzsichernde und selbstgewählte berufliche Karriere zu ermöglichen. Sie selbst hatten auf der Basis ihrer familiären Erziehung und ihres gesellschaftlichen Hintergrundes, der ihnen gewisse Handlungsmöglichkeiten eröffnete, solch ein Lebensmodell realisieren können. In der Frauenfrage sahen sie vor allem die Notwendigkeit, im Rahmen der gegebenen staatlichen Ordnung Berufsfelder für Frauen zu erweitern und den Frauen Berufstätigkeit zu gleichen Bedingungen wie Männern zu ermöglichen. Ergiebig für weitere Forschungen sind hier Fragen zur Bedeutung der Herkunft und familiären Prägung von Frauen aus Offiziersfamilien im deutschen Kaiserreich, die bisher noch nicht explizit betrachtet wurden.4Groppe, Carola: Im deutschen Kaiserreich. Eine Bildungsgeschichte des deutschen B&uuml;rgertums 1871-1918, Wien u.a. 2018; Glaser, Edith: Die erste Studentinnengeneration &ndash; ohne Berufsperspektiven, in: Geschichte der M&auml;dchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.M. 1996. Ihre Vorstellungen von Bildung, Ordnung, Politik und Geschlechterrollen wurden durch das Leben in Garnisonen, die Nähe zu Männerwelten, häufige Umzüge durch Versetzungen der Väter beeinflusst. Ihre soziale Lage kann durchaus in der Mitte der Gesellschaft verortet werden. Doch „was sie hatten, verschlang des Lebens notwendiger Aufwand“, beschrieb Lily Braun, auch eine Offizierstochter, diese Lage.5Braun, Lily: Memoiren einer Sozialistin, M&uuml;nchen 1985, S. 93. Sozialer Aufstieg durch Heirat war längst nicht allen möglich und nicht von allen gewollt und Aufbrüche in verschiedene Richtungen waren an der Tagesordnung. Marie Kundt war durch die dienstlichen Versetzungen des Vaters in Neustrelitz, Magdeburg und Merseburg aufgewachsen. Sie hatte durch Schulbildung, Reisen und praktische Tätigkeiten Wissen erworben und 1888 als Externe das Zeichenlehrerinnenexamen an der Königlichen Kunstschule in Berlin abgelegt.6Archiv der UdK Berlin, Bestand 9 Nr. 131. Ein Handarbeitslehrerinnenexamen und die Ausbildung an der Photographischen Lehranstalt des Lette-Vereins 1890/91 folgten. In den Schulen dieses 1866 gegründeten Vereins erhielten Töchter bürgerlicher Familien Berufsausbildungen, um nicht auf ihre Versorgung durch eine Heirat angewiesen zu sein. Die Schulstellen waren nicht billig, doch es gab einige unterstützende Stiftungen. Durch die Stiftung der Charlotte Stiepel, geb. von Hopffgarten, konnten Freistellen für „mittellose Töchter des Adels-, Beamten- und Militärstandes“ vergeben werden.7Statuten und Programme des unter dem Protektorat Ihrer Majest&auml;t der Kaiserin und K&ouml;nigin stehenden Lette-Vereins zur F&ouml;rderung h&ouml;herer Bildung und Erwerbsf&auml;higkeit des weiblichen Geschlechts, Berlin 1902, S. 41. Diese Stände verfügten im 19. Jahrhundert in Preußen selten über großen Besitz. Sie hatten staatliche Stellungen inne, die ihren Familien ein Auskommen, jedoch kaum Rücklagen ermöglichten. Für die Töchter wurde zunehmend Bildung zum Kapital, um auf dem Arbeitsmarkt Fuß zu fassen. Der Zugang zu Bildungseinrichtungen blieb ihnen jedoch lange verschlossen.8Schraut, Sylvia: M&auml;dchen- und Frauenbildung, Zugriff am 1.4.2020 unter <a href="https://www.digitales-deutsches-frauenarchiv.de/themen/maedchen-und-fra…" target="_blank">https://www.digitales-deutsches-frauenarchiv.de/themen/maedchen-und-fra…;. Die hohe Zahl von Schülerinnen in den Schulen des Lette-Vereins und seine mit Mut, Beharrlichkeit und Geschick erreichten Ausbildungszulassungen in vielen Berufsfeldern machten den sozialen und wirtschaftlichen Bedarf an Frauenberufen in der Industriegesellschaft sichtbar. Die gewerblichen, kaufmännischen und technischen Ausbildungen im Lette-Verein waren solange eine Alternative zum Hochschulstudium, wie Frauen dort noch nicht zugelassen waren.

Ob Marie Kundt ein Charlotten-Stipendium bekam oder die Familie ihre Ausbildung bezahlen konnte, ist nicht überliefert. Von ihren Fähigkeiten überzeugt, stellte der Direktor der Photographischen Lehranstalt, Dankmar Schultz-Hencke, sie 1891 als Assistentin ein. Neben der Arbeit hörte sie, vermutlich als eine der ersten Gasthörerinnen, Vorlesungen in Physik und Photochemie an der Berliner Universität.9Landesarchiv Berlin A Rep. 001-06 Magistrat der Stadt Berlin 12592. Dort hatte ihr Onkel August Kundt gelehrt, mit dem sie wissenschaftliche Interessen verbanden.10Kundt, Marie: Wilhelm v. R&ouml;ntgen: Eine Erinnerung, in: Die Technische Assistentin, Berlin, 13. Jg., 1933, H. 2, S. 25 ff. 

Berufsweg

Als Assistentin des Direktors Schulz-Hencke war Marie Kundt an dessen Experimenten mit Röntgenstrahlen und Optik beteiligt. Sie erkannte die Möglichkeiten der neuen Technik und gab der Entwicklung neuer Berufsfelder wie Röntgenassistentin, Laboratoriumsassistentin und Metallographin wesentliche Impulse.11Kundt, Marie: Die technische Assistentin an medizinischen Instituten, Stuttgart 1928. Scheinbar entfernte Gebiete wie das anatomisch-medizinische Zeichnen, die technisch-wissenschaftliche Fotografie und die Metallkunde wurden von Marie Kundt aufeinander bezogen und mit einem breiten gesellschaftlichen und künstlerischen Interesse verknüpft. Durch die Vielzahl von Kontakten zu Forschenden und praktisch Tätigen, zu Firmen und Behörden konnte sie sehr rasch Ideen aufgreifen, vermitteln und weiterentwickeln. In ihren wenigen erhaltenen Texten finden wir sachliches Vorausdenken und einen sicheren Blick für das real Mögliche. Aus ihren Porträts strahlt uns eine natürliche Autorität entgegen.

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1912 beschrieb sie die in der Photographischen Lehranstalt seit 1890 entstandenen Berufe für die Ausstellung Die Frau in Haus und Beruf. Sie war sich der emanzipatorischen Kraft der Ausbildungsstätte sehr bewusst. Hier hatten sich in 20 Jahren seit der Gründung Ausbildungsgänge entwickelt, die mit qualifizierten Zeugnissen abgeschlossen wurden, welche keinen Unterschied zwischen männlichen und weiblichen Berufsangehörigen kannten. Dies, so hob Marie Kundt hervor, sei einzigartig und für andere Schulen
nachahmenswert.12Manuskript der Rede zur Ausstellung "Die Frau in Haus und Beruf" 1912, Lette Verein Berlin, Archiv LV_A_228_02.

1912 bestand Marie Kundt ihre Meisterprüfung und wurde 1913 Direktorin der Photographischen Lehranstalt. Sie unterrichtete hier und an der Städtischen Fotografenschule, führte auch Fortbildungskurse für die Handwerkskammern durch. Als Vorsitzende des Berufsverbandes, den sie 1919 mitgegründet hatte, war sie maßgeblich an der gesetzlichen Regelung der Ausbildung und Berufspraxis der Technischen Assistentinnen beteiligt, die 1921 erreicht werden konnte.13Haase, Jana / Ruff, Sebastian: Marie Kundt, in: Biographisches Lexikon f&uuml;r Mecklenburg Band 9, Rostock 2018, S. 198&#8210;203. 

Familie, Freundschaften und Netzwerke

In der Familie Kundt schien ein offener und gleichberechtigter Umgang miteinander üblich gewesen zu sein. Bürgerliche Versorgungsheiraten galten wohl nicht als einziges Lebensmodell. Der Vater und die Brüder Hans und Jasper gehörten dem Militär an, die Schwester Lotte einem Diakonissenorden. Durch den Onkel August Kundt hatte Marie Kundt Zugang zu wissenschaftlichen und intellektuellen Zirkeln in Berlin. Ihre Cousine Claire Kundt lebte in Kunstkreisen.

Marie Kundt hatte dadurch die Möglichkeit, ihr Leben selbstständig zu gestalten, und bewegte sich selbstbewusst in unterschiedlichen Kreisen und Milieus.

So beschreibt sie zum Beispiel ihren Besuch bei einem Colloquium des Physikalischen Instituts 189514Kundt, Marie: Wilhelm v. R&ouml;ntgen. Eine Erinnerung, in: Die Technische Assistentin, Berlin 13. Jg., 1933, H. 2, S. 25. oder wir sehen sie auf einem Foto mit Schülerinnen, die Marie aus allen gesellschaftlichen Schichten kommend beschrieb.15Lette Verein, Archiv LV_A_227_02.

Mit ihren Kolleginnen und Schülerinnen war sie durch den Club der ehemaligen Schülerinnen der Photographischen Lehranstalt verbunden. Zu vielen Fachleuten pflegte sie langjährige Kontakte, so zum Beispiel zu Hans Virchow, Nicola Perscheid, Heinrich Poll.16Gebundene Briefe an Marie Kundt im Lette Verein Berlin, Archiv LV_A_0_27.

Ab 1917 wohnte Marie Kundt zusammen mit ihrer Kollegin und Freundin Carola Lohde im Wohnhaus des Lette-Vereins am Schöneberger Viktoria-Luise-Platz 6. Durch eine Spende konnte der Club der ehemaligen Schülerinnen 1921 ein Erholungsheim in Wolfshagen im Harz erwerben, das für Marie Kundt und Carola Lohde zu einem geliebten Rückzugsort werden sollte. Hier erholten sie sich vom Trubel der Schule und vom berufspolitischen Kampf. Ehemalige Schülerinnen und Mitglieder der Verbände konnten das Heim für Treffen, Feiern und Urlaube nutzen. In der Zeitschrift des Berufsverbandes der Technischen Assistentinnen finden wir immer wieder Einladungen, das Erholungsheim zu besuchen.

Bei Geburtstagen und Jubiläen gab es große Feste in der Photographischen Lehranstalt, bei denen sich viele Menschen aus Kunst und Politik, aus Familie und unterschiedlichen Fachrichtungen und Berufen trafen, feierten, Arbeiten ausstellten und sich austauschten.

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Erhaltene Briefe, Texte, wenige Fotos und einige Abschlussalben von Schülerinnen im Archiv des Lette-Vereins zeugen von der beeindruckenden Persönlichkeit Marie Kundts und ihrer Rolle in der Entwicklung von Berufen für Frauen.

So schrieb Frieda Schuster-Model über ihr Organisationstalent: „Man muß bedenken, daß ihr Arbeitsgebiet sich in gleicher Weise auf das Atelier des Photographen mit seinen vorwiegend künstlerischen Aufgaben und auf die streng wissenschaftliche Arbeit im Laboratorium erstreckte. Dieses Organisationstalent bewährte sich nicht nur in der Lehranstalt, sondern besonders auch bei der Gründung von Berufsverbänden mit dem Ziel, den Mitgliedern und durch diese wiederum der Berufsentwicklung zu dienen.“17Schuster-Model, Frieda: Marie Kundt zum Ged&auml;chtnis, in: Die Technische Assistentin, Berlin, 12. Jg., 1932, H. 4, S. 98 f. 

Seit 2013 verleiht der Dachverband der Technologen/innen und Analytiker/innen in der Medizin e.V. (dvta) jährlich den Marie-Kundt-Preis, mit dem junge Berufsangehörige für ihre innovativen Projekte und technischen Entwicklungen ausgezeichnet werden.